Alle Schüler:innen erhalten in der fünften Klasse einen Leseausweis. Dieser kann für die Schulbücherei und die Stadtbücherei genutzt werden. In der 6. Klasse besuchen die Schüler:innen Stadtbücherei. In der Oberstufe leiten Mitarbeiter:innen der Stadtbücherei Workshops zur Gestaltung der obligatorischen Facharbeit, sodass auch insbesondere Online-Ressourcen der Stadtbücherei noch einmal in den Blick geraten. Da die Schulbücherei wochentags geöffnet hat, ist sie ein fester Bestandteil unseres Schulalltags – für individuelles Lesefutter wie für Unterricht außerhalb des Klassenzimmers.

Im Rahmen der Media Lab AG teilen die Schüler:innen Leseerlebnisse und erstellen kreative digitale Produkte auf deren Grundlage, die sie wiederum ihren Mitschüler:innen zugänglich machen, sei es in Form von Kahoot!-Beträgen, veröffentlichten Texten oder Texten für Schaukästen. In eine ähnliche Richtung geht der gerade entstehende Leseclub. In ihm treffen sich interessierte Fünft- und Sechstklässler, die z.B. Buchrezensionen in Form von Podcasts erstellen, um sie ihren Mitschüler:innen aus den Parallelklassen und jüngeren Klassen zugänglich zu machen. In beiden Fällen hoffen wir, noch schlafende Leselust durch gelebte Lesefreude zu wecken.

Der Austausch und die Auseinandersetzung mit Literatur setzen wir aber natürlich nicht nur digital um. So ist es ein Ziel, aus dem Unterricht erwachsene Produkte den Parallelklassen vorzuführen und so eine Bühne zu schaffen. Damit sind zum einen Theateraufführungen gemeint, zum anderen aber auch andere Inszenierungen. So hat im aktuellen Schuljahr eine gesamte siebte Stufe Balladen inszeniert und präsentiert und die Schüler:innen der Erprobungsstufe haben ihre „Leserollen“ im Rahmen eines Vorleseprojektes präsentiert werden. Auch der jährlich stattfindende Vorlesewettbewerb ist fester Bestandteil unseres Konzeptes zur Leseförderung.

Einen festen Platz bei der Erstellung und Präsentation eigener literarischer Produkte übernimmt der Literaturkurs „Kreatives Schreiben“. In ihm schreiben Oberstufenschüler:innen eigene literarische Texte und lassen uns als Schulgemeinde und weitere Interessierte in Form eines gemeinsamen Printprodukts oder in Gestalt eines literarischen Nachmittags daran teilhaben.

Ebenfalls schon seit einigen Jahren ist in den neunten Klassen die Teilnahme am Wettbewerb „Jugend debattiert“ und die Förderung einer entsprechenden Debattenkultur verankert. Mit Blick auf die Bedeutung diskursiver Auseinandersetzung haben wir dies bewusst für die gesamte Stufe konzeptionell festgelegt und nicht nur als eine AG, wobei auch im Rahmen der Projekttage z.B. auch jüngere Schüler:innen die Möglichkeit haben, sich im Streitgespräch zu erproben.